• النهوض بقيم المواطنة /5

        الدرس رقم 1     الدرس رقم 2     الدرس رقم 3     الدرس رقم 4     الدرس رقم 5

      

    مقدمة:

    يعتبر الإعلام إحدى القنوات الأساسية للنهوض بقيم المواطنة والتربية على المشاركة المواطنة. فكيف يتأتى ذلك تصورا وممارسة؟

      

     

    1- معنى برنامج إعلامي يتوخى النهوض بقيم المواطنة، وأنواعه

    1-1-معنى برنامج إعلامي يتوخى النهوض بقيم المواطنة

    هو وسيلة تواصلية لدعم التحسيس والتأثير في العقليات وجعل المستهدفين يتفاعلون مع مشاكل مجتمعهم ويشاركون في حلها. وقد ينصب هذا البرنامج على المواطنة بشكل عام أو على إحدى قيمها، كالحرية والمساواة والتضامن والديمقراطية...

     

    مثال:

    عنوان البرنامج الإعلامي

    المرسل

    المرسل إليه

    مادة التواصل

    قناة التواصل

    القيمة التي يتوخى النهوض بها

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2-1-أنواع البرامج الإعلامية التي تتوخى النهوض بقيم المواطنة

    - من حيث الشكل هناك برامج مكتوبة وأخرى مسموعة وثالثة مرئية.

    - من حيث المضمون هناك برامج تدخل في مجال التحسيس لأجل التوعية والتربية، وأخرى تدخل في مجال الترافع لأجل الضغط أو التفاوض أو البرهنة.

     

     

     

    2-خطوات إعداد برنامج إعلامي يتوخى النهوض بقيم المواطنة مع مثال تطبيقي

    1-2-خطوات الإعداد

    هناك بطاقة منهجية في الصفحتين 207-208 تضم مختلف العمليات التي يتضمنها التخطيط لبرنامج إعلامي يتوخى النهوض بقيم المواطنة ينبغي الرجوع إليها والاستئناس بها.

      

     

    2-2-المثال التطبيقي

    نختار قيمة من قيم المواطنة (دور مدونة الأسرة في النهوض بوضعية المرأة، تمدرس الفتاة القروية، محاربة الاستغلال الجنسي للأطفال، ترشيد استعمال الماء الصالح للشرب...) ونتتبع التوجيهات المرافقة للبطاقة المنهجية، ثم ننجز عملا إعلاميا (مكتوبا أو مسموعا أو مرئيا) يتوخى تحسيس الرأي العام بأهمية تلك القيمة، ونقترح السلوكات والأفعال التي تحولها إلى مشاركة عملية.

     

     

     

    3-كيفية كتابة مذكرة مبررة بحجج لعرض مقترحاتنا على الجهات المعنية

    - على مستوى الشكل: تحدد العناصر الأساسية لصياغة المذكرة كتاريخ ومكان الكتابة والجهة المرسلة والمرسَل إليه مع تحديد موضوع المذكرة ومناسبة بعثها.

    - على مستوى الجوهر: 

    * إتباع أسلوب البرهنة بالدفاع عن الأطروحة التي يجب أن تكون نابعة من خلاصات مرحلة التصور بعد دراسة الخلفية الفكرية للجهة التي ستعرض عليها وموقعها في اتخاذ القرار.

    * نهج أسلوب القناع بتهييء الحجج المنطقية للدفاع عن المقترحات بالتوضيح والشرح والتفسير.

      

      

    خاتمة:

    تعتبر مساهمة الجميع في اقتراح برامج إعلامية للنهوض بقيم المواطنة وسيلة من وسائل بناء المجتمع المدني الحديث.

        الدرس رقم 1     الدرس رقم 2     الدرس رقم 3     الدرس رقم 4     الدرس رقم 5

     

        الرجوع



    المصدر http://www.histgeo.net


  • تعليقات

    لا يوجد تعليقات

    Suivre le flux RSS des commentaires


    إظافة تعليق

    الإسم / المستخدم:

    البريدالإلكتروني (اختياري)

    موقعك (اختياري)

    تعليق