• الحفاظ على التراث وتطويره /5

        الدرس رقم 1     الدرس رقم 2     الدرس رقم 3     الدرس رقم 4     الدرس رقم 5

      

      

    يعكس التراث المستوى الحضاري للشعوب، مما يفرض ضرورة المحافظة عليه وتطويره. - فما هي أنواع التراث بالمغرب؟ - وما سبيل المحافظة عليه وتطويره؟- و ما هي خطوات تنظيم معرض وإعدادا دليل حول الآثار بجهتي؟

     

     

    1-أنواع التراث المغربي وضرورة الحفاظ عليه:

    1-1-أنواع التراث المغربي:

    يشمل التراث كل ما خلفته الأجيال السابقة في مختلف الميادين، من تراث غير مسموع (روايات شفوية وحكايات وفنون غنائية)، وتراث مكتوب (كالوثائق والمخطوطات) بالإضافة إلى التراث المبني (كالآثار والبناءات والزخارف والنقوش)، وهناك أنواع أخرى كأدوات الزينة والحلي والملابس وغيرها.

     

     

    2-1- أهمية الحفاظ على التراث وتطويره:

    تتحمل الدولة المسؤولية الأولى في الحفاظ على التراث وتطويره من خلال وزارة الثقافة ومديرياتها وذلك بتحفيز الحياة الثقافية، وتشجيع الإبداع والفكر والمحافظة على أصالته مع العمل على مواكبته لمتطلبات العصر.

     

     

     

    2-خطوات تنظيم معرض حول روافد التراث الفني المغربي:

    1-2-تتنوع روافد التراث الفني المغربي:

    من روافد التراث الفني المغربي، هناك: الحضارة الإفريقية الصحراوية والتراث الأمازيغي والعربي الإسلامي، بالإضافة إلى ما وفد على المغرب من الأندلس، وقد أدى امتزاج هذه الثقافات الحضارية إلى تنوع وثراء التراث المغربي.

      

     

    2-2-التدرب على تنظيم معرض حول تنوع التراث المغربي:

    * الإعداد لتنظيم المعرض:

    - تحديد زمان ومكان إقامة المعرض.

    - تكوين لجنة للإشراف على تنظيم المعرض. توزيع المهام بين التلاميذ.

    - الإعلان عن تنظيم المعرض.

    - فتح باب المساهمة في المعرض أمام التلاميذ.

      

    * جمع المواد الفنية:

    - مخطوطات فنية، صور لنقوش وزخارف، أشرطة وأقراص مدمجة للفنون المغربية، صور لرقصات شعبية.

      

    * ترتيب المواد وتصنيفها:

    - مواد مسموعة كآلات الملحون، العيطة، مخطوطات، صور، ملابس...

      

    * جمع المواد الفنية:

    - اختيار مكان لائق بالمؤسسة لعرض المواد داخل رواق خاص، ثم كتابة تقرير عن المعرض.

     

     

    3-التدرب حول إعداد دليل حول الآثار بالجهة:

     

    * رصد الآثار:

    - استكشاف الآثار الموجودة بالجهة.

    - زيارة المتاحف الأثرية بالجهة.

    - جرد الآثار المادية: حلي، ألبسة، مسكوكات، نقود...

     

    * ترتيب المواد الأثرية:

    - تبويب الآثار حسب نوعها (مواقع أثرية، بنايات تاريخية...)

    - ترتيبها زمنيا (حسب فترتها الزمنية)

    - تصنيفها حسب أصولها وانتماءاتها.

     

    * إنجاز الدليل:

    - تدوين المعطيات مصورة مع بطاقات وصفية.

    - إنجاز خريطة جهوية لتوطين المآثر التاريخية والعمرانية.

    - المساهمة بالدليل في مسابقة للتعريف بالآثار بالجهة.

     

     

     

    خاتمة:

    يعتبر التراث الوطني من مقومات الهوية الثقافية للبلد، لذا من واجبنا حمايته وتطويره.

        الدرس رقم 1     الدرس رقم 2     الدرس رقم 3     الدرس رقم 4     الدرس رقم 5

     

        الرجوع



    المصدر http://www.histgeo.net


  • تعليقات

    1
    it s my
    الأربعاء 10 فبراير 2016 في 17:30

    bien

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    • الإسم / المستخدم:

      البريدالإلكتروني (اختياري)

      موقعك (اختياري)

      تعليق


    2
    الأربعاء 10 فبراير 2016 في 17:55
    Suivre le flux RSS des commentaires


    إظافة تعليق

    الإسم / المستخدم:

    البريدالإلكتروني (اختياري)

    موقعك (اختياري)

    تعليق