حفظ حاسة السمع 1

وحدة التربية التواصلية والإعلامية: حفظ حاسة السمع  
 

الدرس رقم 1

الدرس رقم 2

   مدخل
- ما هي أعظم نعمة أنعم الله بها على الإنسان؟
- ما فائدة الحواس؟
- كيف يجب على المسلم أن يعتبر الحواس؟
- ماذا يجب علينا تجاه نعمة الحواس؟

قراءة النصوص :
- الآية 78 من سورة المؤمنون. [الكتاب المدرسي]
- الآية 19 - 20 من سورة فصلت. [الكتاب المدرسي]

توثيق النصوص :
- سورة المؤمنون: سورة مكية، عدد آيا تها 118 آية، رتبت بعد سورة الحج، وقبل سورة النور.
- سورة فصلت: سورة مكية، عدد آياتها 54 آية، رتبت بعد سورة غافر، وقبل سورة الشورى.

قاموس المفاهيم الأساسية:
أنشأ: خلق وجعل.
الأفئدة: القلوب.
يوزعون: يساقون ويدفعون إلى جهنم.

مضامين النصوص :
- بيان النعم التي جاد بها الله تعالى على الإنسان، والتذكير بوجوب شكرها.
- شهادة الحواس على أعداء الله يوم القيامة سبب لحفظها من المحرمات.

تحليل المحور الأول :
نعمة السمع وأهميتها وبعض توظيفاتها المشروعة:

مفهومها و اهميتها :
هي من أعظم وسائل الإدراك التي أكرم الله بها الإنسان، وهي كما أثبت العلم الحديث تشتغل عند الجنين قبل البصر... وتتجلى أهميتها في كونها وسيلة لتلقي النداء بالصلاة وأخذ العلم، ووسيلة للتلذذ بالمسموعات الطيبة.

بعض توظيفاتها المشروعة :
- الاستماع إلى القرآن الكريم.
- سماع الحديث النبوي وآثار الصحابة والصالحين وقصصهم.
- سماع القول الطيب كالشعر والخطبة والمحاضرة والدرس والنصيحة.
- سماع الأصوات الطبيعية الجميلة كخرير المياه، وتغريد العصافير..

نشاط تقويمي تعليمي :
- سؤال 1: ما الغاية من خلق الله تعالى حاسة السمع؟
- سؤال 2: اذكر بعض التوظيفات المشروعة لحاسة السمع.
- سؤال 3: كيف يمكن أن نشكر الله على نعمة السمع؟

تحليل المحور الثاني :
بعض استعمالات السمع غير المشروعة:
- الاستماع لمن يسخر من آيات ا لله ورسوله ودينه، لأن ذلك يفسد العقيدة، قال تعا لى: ( قد نزل عليكم في الكتاب أن اذا سمعتم آيات الله يكفر بها ويستهزأ بها فلا تقعدوا معهم حتى يخوضوا في حديث غيره إنكم إذا مثلهم . )
- التنصت والتجسس، لأنه من فضول السمع وتتبع عورات الناس، قال تعالى: ( ولا تجسسوا . )
- الاستماع لمن يغتاب الآخرين، لأنه مشاركة في انتهاك أعراض الناس، عن ابن عمر رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه و سلم .« المستمع أحد المغتابين »

- الاستماع للهو الحديث: كالغناء الفاحش، والشعر الماجن، والكلام القبيح؛ لما في ذلك من إثارة للغرائز والشهوات المحرمة، قال تعالى: ( ومن الناس من يشتري لهو الحديث ليضل عن سبيل الله بغير علم ويتخذها هزؤا أولئك لهم عذاب مهين . )

نشاط تعليمي تقويمي :
- سؤال 1: أي المسموعات يجب اجتنابها مما يلي: المديح النبوي – كلام حول مساوئ جاري – درس حول النميمة – تلاوة القرآن – التجسس على صديق – الاستماع للكلام الباذئ والقبيح في الشارع.
- سؤال 2: اذكر بعض الآفات المنتشرة في مجتمعك التي تفسد حاسة السمع.

الرجوع

                                      حاسة السمع  بقلم نور الرحمن
تحتل الحواس بوصفها مصدراً للمعرفة وطريقة لها أهمية كبيرة، ونظراً للمكانة التي تحتلها أدوات الحسّ في القرآن؛ فقد تكرر لفظ السمع ومشتقاته المتعلقة بالإنسان-139- مرة منفرداً، في حين تكرر لفظ البصر-106- مرة منفرداً،وجمع بينهما في مواضع كثيرة أخرى، وذلك يدل في مجموعه على أن السمع وسيلة أساسية في التعلم تفوق حاسة البصر من حيث الأهمية، ولأن حاسة السمع تستقبل الأصوات الصادرة من جميع الجهات في حين لا ترى العين إلا ما هو في حدود اتجاه العين وهو ما يسمى- champ de vision -،
قال تعال: ” وَاللَّهُ أَخْرَجَكُمْ مِنْ بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لا تَعْلَمُونَ شَيْئًاوَجَعَل لكم السَّمْعَ وَالأَبْصَارَ وَالأَفْئِدَةَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ"
 
جعل الله السمع بوابة الادراك الاولى لعدة أسباب:
* السمع يستطيع اختراق الحواجز والجدر.
*نسبة القدرة على خداع السمع أقل من القدرة على خداع البصر.

* ماأثبته العلم الحديث في حاسة السمع :
أولا: ان السمع أهم من البصر في عملية الإدراك الحسي والتعلم وتحصيل العلوم ,فمن الممكن للإنسان إذا فقد بصره أن يتعلم اللغة ويحصل العلوم , ولكنه إذا فقد سمعه تعذر عليه ذلك. ومما يدل على أهمية السمع في الإدراك وفي تعلم اللغة , أن القرآن ذكره وحده مع العقل للدلالة على العلاقة الوثيقة بينهما : " قالوا لو كنا نسمع أو نعقل ما كنا في أصحاب السعير ( الملك /10) كما يذكر القرآن في كثير من الآيات السمع بمعنى الفهم والتدبر والتعقل : " ربنا أننا سمعنا مناديا ينادى للأيمان ان آمنوا بربكم فأمنا " ( آل عمران / 193) " وأنا لما سمعنا الهدى آمنا به " ( الجن /13) .

ثانيا : ان حاسة السمع تعمل عقب الولادة مباشرة حيث يستطيع الوليد ان يسمع الأصوات العالية عقب ولادته مباشرة , بينما يحتاج الى فترة من الزمن لكي يستطيع أن يرى الأشياء بوضوح إذ ان نمو التكوين الشبكي بالعين لا يكتمل الا بعد 4-6 شهور من الولادة .

ثالثا: ان حاسة السمع تؤدي وظيفتها إذا أغمض الانسان عينيه أو إذا نام ويستطيع الصوت الشديد ان يوقظ الانسان من نومه , ولذلك فقد ذكر الله تعالى في قصة أهل الكهف ان ضرب على آذانهم في الكهف سنين عددا" (الكهف /11) .

رابعا : ان حاسة السمع تعمل في كل الأوقات سواء في الضوء أو في الظلام بينما حاسة البصر لا ترى، حيث ان حاسة السمع تستقبل الأصوات الصادرة من جميع الجهات بينما العين لا ترى الا إذا اتجه الانسان نحو الشيء الذي يريد أن يراه واذا حدث صوت في مكان يجتمع فيه جمع من الناس فانهم يسمعون نفس الصوت في وقت واحد بينما هم يرون الشيء الموحدون زوايا مختلفة بمعنى أن رؤيتهم للشيء الواحد لا تكون مماثلة .

خامسا: من ناحية أخرى فقد دلت الدراسات الطبية على أن آخر حاسة تموت في الإنسان هي حاسة السمع كما أنها أول حاسة تعمل،وسماع بعض المرضى للأصوات وهم في حالة لا وعي سواء على أجهزة التنفس في أقسام العناية الحثيثة، أم في بعض حالات الغيبوبة.

سادسا: ثبت علميا أن سماع الانسان للقرآن الكريم يعمل على تنشيط الجهاز المناعي سواء كان هذا الانسان مسلما أو غير مسلم.
 

كيف توظف حاسة السمع في طاعة الله تعالى ؟
- قال تعالى : ( ولا تجسسوا ) الحجرات /12
- قال الله تعالى: ( إن السمع والبصر والفؤاد كل أولئك كان عنه مسئولا ) سورة الإسراء 36

الرجوع